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    但让人没想到的是，朱雄英竟然反驳了他的话：“皇爷爷，我以为也不能全怪他们……”

    “大户人家姑且不论，一般人家倾全家之力才能培养一个读书人，指望其出人头地。”

    “科举只考经书……学习别的只会分心。”

    “他们本就没有名师教导，想脱颖而出就只能一心专研经书……”

    朱元璋、马秀英、朱标三人都惊讶的看着他。

    反倒是朱雄英被看的有些忐忑起来：“我说错了吗？”

    朱元璋若有所思的道：“没有，你说的太对了，这是你自己想到的吗？”

    朱雄英摇头道：“不是，是景恪告诉我的。”

    三人脸上露出释然之色。

    马秀英赞道：“景恪看人看事总是这么独特，令人深思。”

    第69章 唯有景恪一人

    朱元璋一拍大腿道：“咱一直纳闷，读书人应该是个顶个的聪明。”

    “为何科举选拔上来的，多是空谈之辈，原来问题出在了这里。”

    “要不咱就增加一些科目，考较读书人做事的能力？”

    陈景恪连忙说道：“万万不可，普通人供养一个读书人本就困难，已无余力供其读更多的书……”

    “若增加科目，恐怕用不了多久满朝皆是公卿子弟，普通人再无翻身的可能。”

    朱元璋深以为然的的点点头：“你说的对，是咱考虑的简单了，你可有法子解决这个问题？”

    陈景恪点点头，又摇摇头：“办法有，但以现在大明的国力，极难做到。”

    朱元璋猛然就坐直了身躯，问道：“你说要怎么做？”

    马秀英和朱标也同样看向他。

    陈景恪心中一动，决定趁机给他们普及一下生产力的概念。

    不管有没有用，先灌个耳音，时间长了总能有点效果的。

    “发展生产力。”

    朱元璋虽然不懂，却非常的兴奋。

    盖因陈景恪每说出一个新词，都会提出一个新的方向。

    关键是，这个新方向都是有的放矢，能帮助到大明。

    所以这会儿又听到一个新词，他自然很高兴。

    马秀英和朱标也差不多。

    朱雄英对陈景恪更是信服，听到他要讲课也很是高兴。

    “什么是生产力？”

    “生产力就是……”

    陈景恪就把生产力和生产关系，详细的给他们解释了一遍。

    “远古时期人们茹毛饮血，掌握了火，就开始吃熟食……”

    “有巢氏发明了房屋……人们从树洞山洞走出，在平原居住……”

    “神农氏尝百草，人们掌握了医药，寿命得到延长……”

    “铜铁的发明和使用，人们的工作效率更高……”

    “原本做一套家具需要几个月，锯子、凿子等工具出现后，只需要十几天。”

    “曲辕犁出现……原本需要两人两牛才能做的活，现在只需一人一牛……”

    “同样的人畜，可以耕种更多的土地，产出更多的粮食。”

    “良种的培育、水肥的使用等等，都有效的提高了粮食产量。”

    “千年前亩产不过百斤，现在可达两百斤，若耕种得法三百斤亦非不可能。”

    “印刷术出现之前，书籍靠手抄非常珍贵，只有高门大户才能读的起书。”

    “印刷术出现后，书籍价格降低到了普通人也能购买，一般百姓人家也能读的起书。”

    随着一个个例子说出，众人对生产力和生产关系的认识就越发深刻。

    陈景恪最后总结道：“百姓能读得起书看起来很简单，深究起来就是数千年发展生产力的成果。”

    “若无房屋火焰，若无铁器曲辕犁，若无粮食高产，若无纸张印刷术的出现……”

    “就不可能有现在百姓可以读书的大好局面出现。”

    “所以，这一切都可归功于生产力的发展。”